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第七，考试试题的选择，注重能力考核，考察学生是不是融会贯通，活学活用；

当然了，教学本是个性化的事情，好的课程不一定必须“长成这个样子”。不过根据我多年的从教经历以及平时对教学的思考，感觉上面总结的这些特征是具有一般性的。此外，主讲教师和助教的这种用心的态度值得学习。我想老师们根据自身的情况灵活地借鉴这些经验，那么就能把课讲得很扎实，从而提高教学质量。